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近年来，西藏昌都地区编办结合自身工作职责，采取有效措施，加强教育机构编制管理，努力推动教育资源均衡配置，为进一步促进教育事业均衡发展、有效发展、科学发展、创新发展提供了坚强的机构编制保障。
一、规范教职工编制使用。
一是严格执行《西藏自治区中小学、中等职业学校机构编制管理办法（暂行）》，综合分析各学校在校生、班级、教学点的分布和规模现状，将自治区下达给我地区的教育事业编制全部核拨到各学校，并坚持将教育事业编制全部纳入专项编制进行管理，切实做到专编专用。二是加强监督检查力度，对“在编不在岗”，占用或变相占用中小学教职工编制、冒领教师工资等现象进行重点督察，有力维护了正常的教育教学秩序。三是组成专题课题组对全地区教育系统机构编制基本情况、编制管理等方面进行细致摸底，并对教育系统编制核定、动态管理等方面进行了积极探索。
二、优化教育资源配置。
一是优化学校布局。根据昌都地区地域面积广、农牧民群众居住分散等实际，着力打造重点教育教学示范点，先后组建了地区初级中学、地区实验幼儿园、地区第三高级中学，组建了昌都县第一初级中学、第二初级中学和江达县第一初级中学、第二初级中学。二是规范学校内设机构。针对各学校教学类别较多等问题，根据各学校内设机构的实际运行情况，规范设置了学校职能科室。三是明确乡镇学校职级。按照倾斜基层的原则，将乡镇完全小学和中心小学职级作了进一步明确。
三、强化教育部门职责。
一是为加强对学校安全稳定的指导监督力度，在地区教育局设立了学校稳定安全工作科，负责全地区各级各类学校的安全、卫生、综治、国防教育工作。二是为加大教育系统项目建设力度，设立项目办公室，负责协调教育系统内项目的实施、监督及验收工作。三是为加大基层教育工作的督导检查力度，设立县教育督导室，负责对贯彻执行教育法律、法规、方针、政策的情况进行督导检查。
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