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2．广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则；狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
3．学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式；在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。
4．有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。
5．最近发展区指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。
6．教育行政复议是指教育行政相对人（如学校、教师）认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动。
三、2014年西藏幼儿教师资格证考试简答题答案要点
1．（1）幼儿教师劳动的艰巨性;（2）幼儿教师劳动的细致性； （3）幼儿教师劳动的自主性； （4）幼儿教师劳动的创造性； （5）幼儿教师劳动的示范性和感染性； （6）幼儿教师劳动的整体性。
2．（1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求； （2）为家长服务的范围不断扩大； （3）家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量．
3．（1）遗传素质； （2）环境； （3）幼儿教育。
4．（1）容易型； （2）困难型； （3）迟缓型。
四、2014年西藏幼儿教师资格证考试论述题答案要点
1．（1）资源利用模式；
（2）治疗模式；
（3）个别化教育方案。
2．（1）从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；
（2）从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言说明来理解；
（3）从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；
（4）从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；
（5）从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。
五、2014年西藏幼儿教师资格证考试案例分析答案要点
（1）父母的惩罚； （2）大众传播媒介； （3）强化； （4）挫折。
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